Сегодня все жители нашего города отмечают знаменательную дату - день освобождения Истры.  Ровно 78 лет назад 11 декабря 1941 года 258-й полк Суханова первым ворвался в Истру с северо-востока и востока. Батальоны  капитана Романова и лейтенанта Юсупова выходили к Ново-Иерусалимскому монастырю, 40-й полк А. П. Коновалова овладел южной окраиной города, 131-й полк Докучаева – железнодорожной станцией. К исходу дня город был освобождён.
Отступая, фашисты полностью разрушили город.  Оккупанты полностью разорили в районе 72 колхоза, сожгли дотла 63 населённых пункта. В Истре остались целыми только два дома – на Советской улице и на улице Морозова.  Факты взрыва Нового Иерусалима и разорение музея были включены в обвинительное заключение с советской стороны на Нюрнбергском процессе.
В ожесточенных боях за Истринский район отдали свои жизни более 11 тысяч человек.

Традиционно в этот день  проходят  памятные мероприятия, посвященные этому событию. Мы тоже помним и чтим память героев живых и ушедших. Учащиеся 8 "А" и 8 "Д" классов возложили цветы  к памятнику Героя СССР Босову А. П.   Юнармейцы Лицея несли Вахту памяти   у стелы "Город воинской доблести".

В рамках информационной кампании Фонд поддержки детей создал рекламно-информационные материалы, продвигающие ценности семьи и ответственного родительства по двум темам: «ответственное отцовство» («Отцовство – твой главный жизненный проект») и «подростковая агрессия» («Успей заметить, о чем молчит подросток») с участием популярных артистов, музыкантов, спортсменов. Для каждой из тем созданы видеоролики, аудиоролики, плакаты, интернет-баннеры. С образцами материалов можно ознакомиться на сайте Фонда в разделе «Информационная кампания»

https://fond-detyam.ru/reklamno-informatsionnye-materialy-ob-otvetstvennom-roditelstve/ 

День открытых дверей пройдет 25 января 2020г. в 10:00ч. по адресу: г.Истра, ул. Босова, д. 17а.

День неизвестного солдата – это сравнительно новая памятная дата в российской истории, отмечается ежегодно – 3 декабря. Этот памятный день призван увековечить память, воинскую доблесть и бессмертный подвиг советских и российских воинов, которые погибли в боевых действиях и чьим имена остались неизвестными. Впервые День неизвестного солдата в нашей стране отметили в 2014 году. Дата 3 декабря была выбрана не случайно. Именно в этот день 3 декабря 1966 года, в ознаменовании 25-й годовщины разгрома немецко-фашистских войск под Москвой, прах неизвестного солдата из братской могилы советских воинов на 41-м километре Ленинградского шоссе (на въезде в город Зеленоград) был перенесен и торжественно захоронен у стены Московского Кремля в Александровском саду. Идею сделать 3 декабря Днем неизвестного солдата 25 сентября 2014 года озвучил Сергей Иванов, который занимал на тот момент пост Главы администрации президента России. «Такой памятный день, если хотите, день поминовения, вполне можно было бы установить», – отметил чиновник, отвечая на предложение, прозвучавшее во время его встречи с победителями и участниками конкурса «Поиск. Находки. Открытие», проводимого среди школьных поисковых отрядов. Сергей Иванов подчеркнул, что для России такая памятная дата была бы особенно актуальной, принимая во внимание, что такого количества пропавших без вести солдат, как в Советском Союзе, не было ни в одной другой стране мира. 24 октября 2014 года за установление этой памятной даты проголосовали депутаты Государственной думы РФ, 5 ноября того же года соответствующий указ об установлении новой памятной даты – День неизвестного солдата – подписал президент Российской Федерации Владимир Путин.

Эту дату мы также отметили в Лицее, прошли тематические  классные часы и беседы, учащиеся 3 Б под руководством классного руководителя И.В. Коломейцевой приняли участие в "Уроке мужества" в ДШИ "Вдохновение".  Ветераны Великой Отечественной Михаил Михайлович Кузнецов, Василий Иванович Касаткин и Валентин Алексеевич Бочкарев рассказали школьникам о своей военной жизни. Михаил Михайлович вспоминал, как в 1941 году вместе с братом копал на своем участке землянку, чтобы прятаться от налетов немецких летчиков, а потом оказалось, что в этом самом месте поэт-фронтовик Алексей Сурков сочинил знаменитую песню «Землянка». 

Всемирный день борьбы со СПИДом отмечается ежегодно 1 декабря. Этот день был учреждён ВОЗ в 1988 году с целью повышения осведомлённости об эпидемии СПИДа, вызванной распространением ВИЧ-инфекции. В настоящее время в мире свыше 43 млн. человек инфицированы ВИЧ/СПИДом. Ежедневно ВИЧ-инфекцией заражаются около семи тысяч человек, включая одну тысячу детей, умирает 4 500 чел. За всё время эпидемии от СПИДа умерли около 40 млн. человек. Показатель заболеваемости в РФ в первом полугодии 2019 г. составил 32,7 на 100 тыс. населения. Умерло за 6 месяцев 14 478 чел. Общее количество умерших составило 335 867 чел.

http://xn--b1aela1agclef3d.xn--p1ai/

29 ноября ЛИцей принимал гостей на Межрегиональный научно-методический семинар "Этический диалог есть погружение школьника в человечность" с участием А.А. Шемшурина, кандидата психологических наук.

28 ноября в Лицее прошло межведомственное мероприятие "День профилактики". В рамках этого дня были проведены  викторины, просмотры и обсуждения мультипликационных фильмов,  встречи с инспекторами полиции по делам несовершеннолетних и специалистами системы профилактики.

27 ноября 2019г. в Лицее была проведена локальная объектовая тренировка по теме: «Обнаружение около центрального входа предмета, похожего на взрывное устройство». Занятие показало, что не все ученики 8-х классов знают меры безопасности при проведении эвакуации по данному вопросу. В лучшую сторону отмечаются практические действия и знания учеников 11б класса. В конце занятия были подведены итоги тренировочной эвакуации. Всего в тренировке принимало участие 478 сотрудников и учеников.

Анализ международного опыта показал, что ранний возраст начала использования устройств мобильной связи и длительные накопленное время их использования являются факторами, ведущим к нарушениям психики, что проявляется у ребенка гиперактивностью, повышенной раздражительностью, снижением долговременной памяти и умственной работоспособности, нарушением коммуникативных способностей, расстройством сна. Чрезмерная эмоциональная и психическая стимуляция от использования электронных средств массовой информации вызывает у детей состояние психологической и физиологической гипервозбужденности перед сном. Исследования, представленные в работах российских ученых, выявили негативные реакции у детей, использующих мобильные телефоны в образовательной организации, существенно отличающие их от сверстников, не использующих мобильные устройства. Негативные реакции проявлялись в виде ослабления смысловой памяти, снижения внимания, скорости аудиомоторной реакции, нарушений фонематического восприятия, раздражительности, нарушений сна. Проведенные исследования свидетельствуют об отрицательной зависимости времени пользования смартфоном и успеваемостью у обучающихся: чем больше времени ежедневно он тратит на смартфон, тем хуже справляется с учебными тестами. Таким образом, интенсивное использование телефона даже для решения учебных задач может отрицательно сказываться на учебной деятельности. Объяснение полученной зависимости исследователи связывают с феноменом многозадачности. Многофункциональность телефона, наличие множества приложений неизбежно создают ситуацию многозадачности, требующую постоянных переключений с одного вида активности на другой, в том числе в процессе обучения. Это ведет к ухудшению усвоения материала и снижению успеваемости. Для оценки роли использования смартфонов в учебной деятельности в Великобритании было проведено исследование, которое показало, что запрет на использование телефона в школе у 16-летних школьников повышает успешность сдачи тестов на 6,4 %. В Австралии, Бельгии, Великобритании, Канаде, Малайзии, Нигерии, Франции, Узбекистане, Уганде по результатам исследований выработаны рекомендации по режиму использования устройств мобильной связи детьми, в том числе в образовательных учреждениях. Так, во Франции принят закон, запрещающий в школах все виды мобильных телефонов, а также планшеты и смарт-часы. В Бельгии и Великобритании вопрос запрета на использование мобильных телефонов решается по каждой школе индивидуально. Общего разрешительного или запретительного правила не установлено. С 2019 года запрещено пользоваться мобильными телефонами в школах провинции Онтарио (Канада)5 и в штате Новый Южный Уэльс (Австралия)6 . Запрещено пользоваться мобильными телефонами с 2012 года в Малайзии и Нигерии, с 2013 года - в Уганде.  

Памятка для обучающихся, родителей и педагогических работников по профилактике неблагоприятных для здоровья и обучения детей эффектов от воздействия устройств мобильной связи

1.Исключение ношения устройств мобильной связи на шее, поясе, в карманах одежды с целью снижения негативного влияния на здоровье.

2.Максимальное сокращение времени контакта с устройствами мобильной связи.

3.Максимальное удаление устройств мобильной связи от головы в момент соединения и разговора (с использованием громкой связи и гарнитуры).

4. Максимальное ограничение звонков с устройств мобильной связи в условиях неустойчивого приема сигнала сотовой связи (автобус, метро, поезд, автомобиль).

5. Размещение устройств мобильной связи на ночь на расстоянии более 2 метров от головы.